競技別
親学ではお子さんが結果を出すための情報などをまとめています。
ハンドボールを頑張る子供の親ができるサポート｜「走る・跳ぶ・当たる」が同時に来る競技の支え方【小学生のルールと数字の早見表・何を見ればいいかの5観点・GK／サイド／バック／ポスト別の悩み・肩・膝・指で見ておくこと・点が取れない日の声かけ・ウォームアップでケガが半分になった研究・家でできる3メニュー・用具と費用・OK/NG声かけ例】
ミニバスのセンターの子供の親ができること｜身長で選ばれた役を支える関わり方【「選んでいない」感覚の正体・身長で決まる／点に残らない／接触が多いの3つの負荷・リバウンドと守備を数える5観点の表・ファウルが多い日／退場した日の声かけ・「シュートを打ちたい」と言われた時・膝と足首で見ておくこと・家でできる3メニュー・OK/NG声かけ例】
PK戦で外した子供への声かけ｜チームの負けを背負った日の親の言葉【外した直後／帰り道／その夜／翌日の4場面・「ドンマイ」が届かない理由・自分を責め続ける子／平気なふりをする子／「もう蹴りたくない」と言う子・プロでも外すという事実・親の3つの逆走・OK/NG声かけ例】
ミニバスのポイントガードの子供の親ができること｜司令塔の重圧を支える関わり方【ミスが全部自分のせいに見える3つの構造・ミニバスのルールが負担を変える理由・判断の質を見る5観点の表・ターンオーバーが多かった日の直後／帰り道／翌日の声かけ・「ガードをやりたくない」と言われた時・家でできる3メニュー・OK/NG声かけ例】
バレーボールのリベロの子の親ができること｜点に残らない守備をほめる5つの観点【得点に残らない・失敗だけ目立つ・主役の席に座らないの3つの構造・拾えなかった日の声かけ・OK/NG例】
サッカーでディフェンダーをする子供の親ができること｜失点を背負う役の支え方【失点だけ目立つ・数字に残らない・最後の責任の3つの構造・失点した日の声かけ・良い守備を言葉にする5つの観点・「FWをやりたい」と言われた時・家でできる3メニュー・ヘディングの年齢別目安・OK/NG声かけ例】
バレーボールのセッターの子供の親ができること｜責められやすい司令塔を支える関わり方【全ボール関与・ミス即失点・人間関係の3つの負荷別・トスが乱れた日／アタッカーとかみ合わない時／「声を出せ」と言われ続ける時の対応・家でできる3メニュー・突き指の扱い・OK/NG声かけ例】
